保鏢
轉換角度時先找人物位置。文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。
成長超能刑警
書卷漫步
脫序教師
《脫序教師》較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。留白同樣參與閱讀感受。
GHOST
《脫序教師》用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。描述畫面有層次時，可以從前景、人物與背景各找一個位置，說明它們怎麼分配視線，讓感受更容易和別人分享。
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找回自我
觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。畫格切換之後的空間是否清楚，可以留意前一格已經交代了什麼，以及後一格保留了哪些辨認位置的參照。
奇幻撞球甜心
壞壞的她
文字之外仍有圖像資訊。人物即使沒有位於中央，也可能因比例或明暗而吸引視線；畫面的重點如何形成，需要將幾種視覺條件放在同一頁理解。若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。
人際乘風高飛
NEW FACE
比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。
日常危險純友誼
失衡線
讀圖速度不用固定一致。重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。
冒險戀人配對
Don't Cry My Baby
換頁後可以回看前一格。讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。人物的朝向若改變，先確認是不是視角跟著換了位置。
日常他與她